Médiation musicale et TSA/Handicaps
Formation professionnelle : Médiation musicale, autisme et handicaps (TSA, neurodéveloppement, communication)
L’intégration des outils éducatifs dans le quotidien, favoriser le développement de la communication et des loisirs.
A partir d’une présentation des spécificités de la médiation musicale en musicothérapie, découvrir un ensemble de méthodes et de techniques psychomusicales pour stimuler la communication et le développement chez la personne avec autisme.
*Programme pédagogique sur demande
Pourquoi intégrer la médiation musicale dans l’accompagnement des personnes avec TSA ?
L’autisme et les troubles du spectre autistique (TSA) nécessitent des approches éducatives, thérapeutiques et relationnelles adaptées. La musique, langage universel qui précède souvent la parole, constitue un levier puissant pour stimuler la communication, soutenir la régulation émotionnelle et encourager les interactions sociales. En médiation musicale, le son devient un support d’échange, un moyen d’entrer en relation, de structurer l’attention et de favoriser l’expression de soi, même chez des personnes non verbales.
Aujourd’hui, la médiation musicale s’impose comme une approche non médicamenteuse essentielle dans l’accompagnement des enfants, adolescents et adultes avec TSA, qu’ils présentent ou non des troubles associés. Elle agit à différents niveaux :
Communication et interactions sociales
Elle ouvre des canaux d’échange non verbaux et facilite l’émergence du langage.
Gestion émotionnelle
Elle soutient l’autorégulation affective et diminue les comportements liés à l’anxiété.
Stimulation cognitive et sensorielle
Elle favorise l’attention, l’imitation, la réceptivité et la curiosité.
Lien social et inclusion
Elle permet des expériences partagées et renforce la dynamique de groupe.
Tarifs et inscriptions
Cette formation est proposée en intra-établissement, directement au sein de votre structure. Elle est adaptée à votre organisation, à vos équipes et à vos objectifs, pour un déploiement opérationnel et efficace.
Un devis personnalisé est établi en fonction de :
- la durée de la formation,
- le nombre de participants,
- les thématiques ou axes d’approfondissement souhaités.
Tarifs
Contactez-nous pour une demande de devis pour un groupe d'une dizaine de stagiaires.
Inscriptions
Inscrivez-vous en nous envoyant un mail à l'adresse
contact@lart-onde.fr ou via le formulaire de contact.
Délai d'accès : entre 1 et 2 mois après l'inscription.
De nombreuses structures médico-sociales – MAS, FAM, IME, SESSAD, ESAT… – identifient aujourd’hui la médiation musicale comme un outil incontournable pour enrichir les pratiques éducatives et thérapeutiques. Des associations comme Planète Autisme ou Sésame Autisme soulignent son rôle dans l’émergence de la communication, le développement des compétences sociales et la qualité de vie des personnes accompagnées.
Une formation conçue pour les professionnels du médico-social
La formation Médiation musicale, autisme et handicaps s’adresse aux professionnels impliqués dans l’accompagnement de personnes autistes ou présentant des troubles du neurodéveloppement : éducateurs spécialisés, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, soignants, animateurs ou responsables de structures.
Elle est pensée pour s’intégrer directement dans vos pratiques quotidiennes et répondre aux réalités de votre établissement : profils des usagers, projets éducatifs, objectifs d’accompagnement.
Proposée en intra-établissement, elle s’adapte à vos besoins, à vos équipes et à votre organisation. Dans de nombreuses structures, la demande de formation émane directement des équipes de terrain, qui souhaitent enrichir leurs outils d’accompagnement, mais aussi des directions, qui y voient un levier de montée en compétences et d’innovation dans leurs pratiques.
Nos partenaires sur le terrain
Une formation conçue et animée par un expert reconnu en musicothérapie et TSA
La formation est animée par Pascal Viossat, musicothérapeute clinicien certifié (INFIPP, 2005), neuromusicothérapeute et formateur reconnu. Affilié à la Fédération Française des Musicothérapeutes.
Avec plus de 20 ans d’expérience, il a développé une expertise solide dans l’accompagnement des personnes autistes, intervenant notamment auprès d’associations comme Planète Autisme, Sésame Autisme ou L’Arche de la Vallée, ainsi que dans des structures sanitaires et médico-sociales.
Sa démarche repose sur trois axes complémentaires :
Pratique musicale
Maîtrise des techniques actives et réceptives, improvisation, exploration sonore.
Clinique en musicothérapie
Application dans des contextes TSA et neurodéveloppementaux.
Pédagogie de la médiation musicale
Transmission d’outils concrets et immédiatement transférables aux professionnels.
Objectifs de la formation
À l’issue de cette formation, les participants seront capables de :
- Adapter les techniques de musicothérapie au contexte des troubles du spectre autistique.
- Favoriser la communication non verbale et verbale grâce à l’utilisation du son et de la musique.
- Stimuler l’imitation, l’attention et les échanges sociaux dans différents contextes d’accompagnement.
- outenir la gestion des émotions et l’autorégulation chez les personnes autistes.
- Intégrer la médiation musicale dans un projet éducatif individualisé en lien avec les équipes pluridisciplinaires et les familles.
Compétences développées et besoins du terrain
La formation développe des compétences directement alignées sur les attentes du secteur :
Ateliers musicaux
Créer et animer des ateliers musicaux adaptés aux personnes autistes, centrés sur la communication, la régulation émotionnelle et la participation active.
Co-régulation musicale
Utiliser la musique comme outil de co-régulation émotionnelle et de soutien sensoriel.
Communication non-verbale
Élaborer des protocoles de communication non verbale intégrés aux projets personnalisés.
Accordage affectif
Mobiliser des notions cliniques essentielles telles que l’accordage affectif et les correspondances transmodales (D. Stern) dans la pratique quotidienne.
Accompagnement pluridisciplinaire
Concevoir des dispositifs d’accompagnement pluridisciplinaires associant professionnels, familles et usagers.
Ces compétences sont aujourd’hui très recherchées, dans un contexte où les établissements souhaitent renforcer la qualité de l’accompagnement et diversifier leurs approches auprès des publics TSA.
Elles correspondent aux orientations stratégiques des ARS, qui encouragent l’introduction de pratiques pluridisciplinaires innovantes dans les établissements médico-sociaux.
Contenu abordé durant la formation (programme détaillé disponible sur demande)
Le programme alterne apports théoriques, mises en pratique et expérimentations sonores autour de différentes thématiques :
Méthodes psychomusicales et objectifs de médiation
Adaptation des techniques actives, réceptives et de relaxation au contexte des TSA.
Sensorialité et communication
Travail sur la perception sensorielle et les interactions non verbales.
Apaiser par les sons et les sens
Gestion des émotions et détente à partir des paramètres sonores (intensité, durée, fréquence, timbre).
Langage musical et échanges sociaux
Utilisation de la pulsation, du rythme, de la mélodie et de l’harmonie pour stimuler l’imitation et l’expression.
Structurer et évaluer l’accompagnement
Mise en place de bilans de réceptivité et d’expression sonore.
Travail en équipe pluridisciplinaire
Intégration dans le projet éducatif individualisé et collaboration avec les familles.
À qui s’adressent notre formation "Médiation musicale et TSA/Handicaps" ?
Cette formation s’adresse à toutes les équipes impliquées dans l’accompagnement des personnes autistes ou présentant des troubles du neurodéveloppement :
Équipes éducatives et pluridisciplinaires des MAS, FAM, IME, EAM, SESSAD, ESAT, SAJO, SAAJ…
Professionnels de santé et du médico-social : éducateurs spécialisés, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, infirmiers, animateurs.
Directions d’établissements souhaitant renforcer les compétences de leurs équipes en matière d’approches non médicamenteuses.
Prérequis : avoir une expérience dans le domaine du soin, de l’éducation, de l’accompagnement ou de la pratique musicale. Aucune compétence technique préalable en musique n’est requise.
Modalités pratiques
Chaque session est préparée en lien étroit avec la structure pour répondre précisément à ses besoins, à ses contraintes organisationnelles et aux profils de ses usagers.
Débouchés et contextes d’intervention
Les compétences acquises dans le cadre de cette formation ouvrent la voie à de nombreuses applications professionnelles :
- Mise en place d’ateliers de médiation musicale dans les IME, SESSAD, MAS, FAM, ESAT, EAM, SAJO…
- Intégration de la musique dans les projets éducatifs individualisés et les plans d’accompagnement personnalisés.
- Développement de pratiques sensorielles et relationnelles dans des contextes psychiatriques ou de troubles associés.
- Renforcement des projets pluridisciplinaires dans les structures médico-sociales et sanitaires.
- Élaboration d’actions d’inclusion, d’expression et de socialisation par la musique.
Cette formation permet d’élargir les pratiques professionnelles vers des approches plus globales, centrées sur les besoins spécifiques des personnes avec TSA.
Formateur pour notre formations "Médiation musicale et TSA/Handicaps"
Musicothérapie et autismes
La médiation musicale peut s’intégrer dans de nombreux contextes d’accompagnement :
- IME et SESSAD : ateliers d’éveil sensoriel et d’interactions non verbales.
- MAS et FAM : espaces sonores favorisant l’apaisement et la co-régulation émotionnelle.
- EAM et SAAJ : activités musicales pour soutenir l’attention et encourager les échanges sociaux.
- Instituts psychiatriques : accompagnement des troubles associés au TSA et des troubles du neurodéveloppement.
- ESAT et structures d’insertion : utilisation de la musique comme outil de socialisation et d’expression collective.
Cette vidéo illustre les différentes étapes d’une prise en charge en musicothérapie dans le contexte des troubles du spectre autistique.
La création d’un protocole de communication non verbale permet d’observer l’évolution de la structure des séances et des objectifs thérapeutiques associés.
Formation intra-établissement
Demande de devis
Ressources vidéo complémentaires - Médiation musicale et TSA/Handicaps
FAQ – Médiation musicale et musicothérapie pour TSA et handicaps
La médiation musicale utilise des outils thérapeutiques et relationnels pour atteindre des objectifs précis (communication, régulation émotionnelle, développement des interactions), tandis que l’animation musicale a une visée principalement ludique et récréative.
Oui. Elle favorise la communication non verbale grâce à l’utilisation du son, du rythme, de la voix et du mouvement, permettant d’instaurer un dialogue au-delà du langage.
La musique devient un outil au service des objectifs définis par l’équipe pluridisciplinaire. Elle s’intègre dans les plans d’accompagnement pour soutenir la communication, la régulation émotionnelle ou la socialisation.
Non. Il n’est pas nécessaire d’avoir une formation musicale préalable. Ce qui compte, c’est d’être impliqué dans l’accompagnement et d’avoir la volonté d’explorer la musique comme outil thérapeutique.
Tous les établissements accompagnant des personnes avec TSA ou des handicaps neurodéveloppementaux : IME, MAS, FAM, SESSAD, ESAT, EAM, SAJO, hôpitaux psychiatriques, etc.
En moyenne entre 1 et 3 mois, selon la disponibilité des équipes et du formateur.
L’Art-Onde accompagne les structures médico-sociales dans l’intégration de la médiation musicale au cœur de leurs pratiques d’accompagnement. Contactez-nous pour construire ensemble une formation adaptée aux besoins de votre équipe et aux profils de vos usagers.
Par Téléphone
06 29 66 20 17
contact@lart-onde.fr
