Parcours certifiant RS7108
Nos autres formations (intra-établissement)
Concevoir et animer un atelier à médiation musicale (RS7108)
Formation destinée aux professionnels du médico-social, sanitaire & éducatif pour concevoir des projets & animer des ateliers à médiation musicale auprès de publics en situation de vulnérabilité, à l’aide de méthodes et techniques psychomusicales adaptées.
Durée : 93 heures (14.00 jours)
Lieu : Centre de formation L’art Onde
Chemin de Comberland
07130 Saint-Péray
Profils des apprenants
- Les employeurs faisant appel aux compétences visées sont des établissements ou services sociaux ou médico-sociaux (ESSMS) :
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- Établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD),
- Instituts Médico-Éducatifs (IME),
- Centres d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS),
- Foyers de vie et d’Hébergement, Établissement ou Service d’Aide par le Travail (ESAT),
- Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM),
- Pôle d’Activités et de Soins Adaptés (PASA),
- Maison d’Accueil Spécialisée (MAS)…
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- Les employeurs faisant appel aux compétences visées sont également des établissements et services du secteur sanitaire comme :
- des Unités de soin dans des centres hospitaliers (soins palliatifs, addictologie, oncologie),
- Soins de Suite et de Réadaptation (SSR)…) et des Associations de soutien aux personnes vulnérables reconnues d’utilité publique (ARUP).
- Le personnel paramédical des domaines de la rééducation :
- Psychomotricien
- Orthophoniste
- Ergothérapeute
- Masseur-kinésithérapeute
- Infirmier
- Aide-soignant
- Psychologue
- Le personnel paramédical des domaines du socio-éducatif :
- Éducateur spécialisé
- Moniteur éducateur
- Aide médico-psychologique
- Enseignant spécialisé
- Assistant social
- Art-thérapeute
- Le personnel socioculturel de l’animation :
- Animateur socioculturel
- Intervenant en médiation artistique (musique-danse-arts plastiques…)
- Intervenant en médiation corporelle (professeur de yoga, réflexologue, sophrologue…)
Prérequis
- Justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur paramédical, socio-éducatif ou socioculturel, auprès de publics en situation de handicap et/ou de vulnérabilité. (Curriculum vitae demandé)
- Avoir une pratique musicale, vocale et/ou instrumentale, en contexte individuel et/ou collectif.
Accessibilité et délais d'accès
Votre situation de handicap et vos spécificités sont examinées individuellement afin d’adapter notre offre de formation.
Le délai d’accès à la formation est de 4 semaines.
Qualité et indicateurs de résultats
- Notre organisme est certifié Qualiopi sous le numéro 541511-1 attestant de la qualité de nos processus de formation.
- Nous utilisons une variété de méthodes pédagogiques (études de cas, mises en situation, travail en groupe…) pour répondre aux différents styles d’apprentissage.
- Nos formateurs sont des experts reconnus dans leur domaine, possédant une solide expérience professionnelle et des compétences pédagogiques éprouvées.
Objectifs pédagogiques
- Définir les principes et les objectifs de l’atelier à médiation musicale
- Identifier et utiliser les ressources sonores et méthodes supports à la médiation musicale
- Concevoir et formuler un projet d'atelier à médiation musicale adapté au contexte d'insertion
- Planifier & réaliser la mise en œuvre du projet d'atelier au moyen du bilan de réceptivité & d'expression au son & à la musique
- Identifier & utiliser le matériau sonore comme support au processus de médiation
- Identifier et utiliser les composantes du langage musical comme support au processus de médiation
- Structurer, animer et observer les séances et évolution de l'atelier à médiation musicale
Contenu de la formation
🕔 12 jours de présence obligatoire + 22 heures de travail à distance, répartis sur 3 mois. En détail : Séquence d’accueil (visio de 1 heure)
- Présentation du parcours de formation, du formateur et des apprenants
- Présentation de la plateforme apprenants intranet
- C1. Évaluer les besoins du contexte d’insertion
- C2. Concevoir un projet d’atelier adaptées aux besoins-objectifs de la structure d’accueil et à son public
- C3. Réaliser un bilan de réceptivité-expression au son et musique adapté au bénéficiaire
- C4. Rédiger le plan d’accompagnement individualisé
- Consolidation du module 1
- Remise d’un projet d’atelier écrit : épreuve 1 « conception d’un atelier à médiation musicale »
- Classe virtuelle (visioconférence) à mi-parcours avec le formateur
- Application en milieu pro
- C5. Rédiger le programme des séances de l’atelier, le structurer en séquences de travail en fonction des objectifs de séances
- C6. Animer les séances d’un atelier à médiation musicale individuel et collectif en appliquant une méthode structurée de médiation musicale correspondant au public et aux objectifs d’accompagnement
- C7. Mettre en œuvre la structure du programme de séance, en instaurant un cadre relationnel bienveillant pour que chaque participant se sente en confiance
- C8. Enchaîner les différentes séquences de travail de la séance, en mobilisant des méthodes et techniques permettant le développement de l’expression individuelle et de la communication de groupe
- C9. Utiliser un matériel musical et audio et des ressources sonores d’expression pour atteindre les objectifs de la séance
- C10. Adapter l’animation à la dynamique relationnelle des échanges, en sollicitant l’expression de chaque participant au moyen du son et de la musique, pour développer les interactions avec l’animateur et entre les participants.
- C11. Produire un compte rendu de séance d’atelier et préparation de la prochaine séance
- Consolidation du module 3
- Remise d’un bilan de réceptivité, projet individualisé (épreuve 2, partie 1) & programme de séances
- Classe virtuelle (visioconférence) à mi-parcours avec le formateur
- Application en milieu pro
- Épreuve 2, partie 2 : Mise en situation d’animation d’atelier
- Épreuve 3 : entretien jury-candidat
Séquence d’accueil – visioconférence
Durée : 1h
Objectifs : présentation du parcours de formation, du formateur et des apprenants. Présentation de l’espace apprenants intranet.
Module 1 – en présentiel
Durée : 35 heures sur 5 jours
Objectifs : expérimenter les méthodes et ressources sonores de l’atelier à médiation musicale. Concevoir et réaliser un projet d’atelier adapté au contexte, un bilan initial et un plan d’accompagnement personnalisé. Utiliser le son et les composantes du langage musical comme supports de médiation.
Module 2 – en e-learning
Durée : 13 heures sur 30 jours
Classe virtuelle : visioconférence à mi-parcours avec le formateur
Objectifs : consolidation du module 1
Livrable : remise d’un projet d’atelier écrit (épreuve certificative n° 1)
Module 3 – en présentiel
Durée : 35 heures sur 5 jours
Objectifs : structurer et animer un atelier de médiation musicale en élaborant un programme cohérent, en favorisant l’expression individuelle et collective, et en adaptant l’animation aux besoins et dynamiques du groupe.
Module 4 – en e-learning
Durée : 9 heures sur 30 jours
Classe virtuelle : visioconférence à mi-parcours avec le formateur
Objectifs : consolidation du module 3
Livrable : remise d’un bilan de réceptivité et projet individualisé (épreuve certificative n°2, partie 1)
Séquence de certification – en présentiel
Durée : 2 jours, 2 groupes de candidats convoqués sur 1 journée
Objectifs : épreuve certificative n°2 (partie 2) : mise en situation d’animation d’atelier + épreuve n°3 : entretien jury-candidat
Organisation de la formation
Équipe pédagogique
Musicothérapeutes certifiés, affiliés à la Fédération Française des Musicotherapeutes, formateurs intra et inter
Ressources pédagogiques et techniques
- Accueil des Stagiaires dans une salle dédiée à la formation,
- Fourniture des moyens techniques et des supports de formation :
- Utilisation d’une surface pédagogique en ligne, d’un espace de consultation et de téléchargement de la documentation pédagogique (articles, fiches pratiques, modèles, méthodes, exemples audio-vidéo…)
- Contenus pédagogiques hybrides en blended-learning : ateliers pratiques, mises en situation, études de cas, supports vidéo, audio, streaming, utilisation d’instruments de musiques acoustiques, électroniques, applications sur ordinateur et outils connectés, séquences E-Learning
- Accompagnement individualisé par le formateur référent
Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation
- Épreuve 1 : Projet écrit d’atelier (C1-C2)
- Épreuve 2 : Mise en situation d’animation (C3 à C10)
- Épreuve 3 : Entretien avec le jury (C11)
- Évaluation réalisée par un jury composé de deux professionnels du domaine, selon grille critériée validée par France compétences.
- Feuilles de présence
- Attestation de formation
- Questionnaire de satisfaction
Agenda des formations
Formation certifiante concevoir et animer un atelier à médiation musicale / 2025 et 2026
- Session 1 : du 25/08/2025 au 13/11/2025 à Saint-Péray (clôturée)
- Session 2 : du 08/09/2025 au 02/12/2025 à Montpellier (clôturée)
- Session 3 : du 29/09/2025 au 16/12/2025 à Lyon
- Session 4 : du 13/10/2025 au 30/12/2025 à Paris
- Session 5 : du 05/01/2026 au 24/03/2026 à Saint-Péray
- Session 6: du 02/02/2026 au 21/04/2026 à Lyon
- Session 7 : du 02/03/2026 au 19/05/2026 à Paris
- Session 8 : du 11/05/2026 au 28/07/2026 à Montpellier
- Session 9 : du 07/04/2026 au 23/06/2026 à Saint-Péray
- Session 10 : du 26/05/2026 au 11/08/2026 à Lyon
- Session 11 : du 15/06/2026 au 04/09/2026 à Paris
- Session 12 : du 03/08/2026 au 20/10/2026 à Montpellier
- Session 13 : du 07/09/2026 au 24/11/2026 à Saint-Péray
- Session 14 : du 05/10/2026 au 22/12/2026 à Lyon
- Session 15 : du 02/11/2026 au 05/01/2027 à Paris
- Session 16 : du 01/12/2026 au 02/02/2027 à Montpellier
Contactez-nous par e-mail pour confirmer que la session à laquelle vous souhaitez participer est toujours ouverte aux inscriptions : contact@lart-onde.fr
Musicothérapie et autismes
Cette vidéo illustre les différentes étapes d’une prise en charge en musicothérapie dans le contexte des troubles du spectre autistique.
La création d’un protocole de communication non verbale permet d’observer l’évolution de la structure des séances et des objectifs thérapeutiques associés.
